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Data documento
28 febbraio 2019
Abstract
L'analisi fornisce una fotografia del processo di digitalizzazione del sistema scolastico italiano, partendo dal livello di infrastrutturazione delle scuole ed espolrando poi gli altri fattori abilitanti per la completa integrazione delle tecnologie digitali nel sistema scolastico. Lo studio propone un approccio metodologico grazie al quale monitorare tale processo e al contempo utilizzare i risultati per indirizzare in maniera efficace gli interventi necessari.
Data pubblicazione
Disponibile sul sito www.agcom.it da giovedì 28 febbraio 2019
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